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CLASSE DE PREMIERE L'EPREUVE ANTICIPEE DE FRANÇAIS (EAF) DU BACCALAUREAT  |
| EAF ORAL ATTENTION AU PAR-COEUR !!! N'oubliez pas que l'examinateur attend que vous répondiez à la question qu'il vous pose et NON que vous récitiez un cours appris par coeur. Reprenez sa question avant d'annoncer vos axes et annoncez vos axes en les justifiant précisément et explicitement par rapport à la question posée. Il faut que vous répondiez explicitement, en annonçant vos axes, à la question : en quoi ces axes permettent-ils d'articuler une réponse à la question posée ? Si vous n'arrivez pas à les justifier, c'est probablement qu'ils ne sont pas bons et qu'il faut les reformuler. Il faut que vous établissiez un lien explicite entre la question et les axes et que vous formuliez donc ce lien. En aucun cas il ne doit être seulement sous-entendu. D'autre part, reprenez souvent le(s) mot(s)-clé(s) de la question tout au long de votre développement, et pas seulement en conclusion. Il faut non seulement que vous répondiez à la question mais aussi que vous montriez que vous y répondez. Pour cela, il faut reprendre les mots-clés de la question posée. C'est L'ENSEMBLE de votre développement qui doit répondre à la question posée. Faites un travail de réflexion et NON de récitation. Prenez des éléments dans ce qu'on a vu en cours et dans les synthèse mais ne les récitez pas bêtement. Ce n'est pas ce qui vous est demandé. Bon courage !! |
TEXTES OFFICIELS REGISSANT L'EPREUVE
ANTICIPEE DE FRANÇAIS DU BACCALAUREAT Epreuve écrite Epreuve orale |
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METHODOLOGIE DE L'EPREUVE ECRITE
Quelques conseils méthodologiques La méthodologie du commentaire La méthodologie de la dissertation |
| ANNALES DES SUJETS
DE L'EPREUVE ECRITE depuis 2002 Les sujets sont classés par année, par série, par objet d'étude et par auteur. De quoi s'exercer avant le mois de juin ! Accédez à cette page ICI. Vous pouvez bien entendu me soumettre vos travaux si vous le souhaitez. |
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LE COMMENTAIRE
COMPARE
Cet exercice, qui est une forme plus difficile de commentaire, peut théoriquement, d'après les textes officiels, être donné à l'EAF dans toutes les sections. Même si c'est très rare, ça peut arriver : ainsi, ce fut le cas en 2004 en L. Un exemple de commentaire comparé avec son corrigé Conseil : essayez de faire l'exercice seuls d'abord, avant de regarder le corrigé ; ce sera un bon entraînement, même pour le commentaire d'un seul texte. Cela vous fera aussi réviser votre oral, car j'ai choisi un des textes de votre descriptif pour le comparer à un autre. Textes supports du commentaire comparé Corrigé du commentaire comparé |
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LE PROBLEME DE LA "TRICHE" AUX EXAMENS LA DEFINITION DE LA FRAUDE ET DE LA TENTATIVE DE FRAUDE LES SANCTIONS ENCOURUES A LIRE TRES ATTENTIVEMENT... ET A MEDITER... Le texte du Bulletin Officiel du Ministère de l'Education Nationale Le document de la Maison des Examens (Service Interacadémique des Examens et Concours) Le document de la Maison des Examens (Service Interacadémique des Examens et Concours) (suite) Le document de la Maison des Examens (Service Interacadémique des Examens et Concours) (fin) |
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METHODOLOGIE DE L'EPREUVE ORALE
Comment l'épreuve se passe-t-elle ? Sur quoi êtes-vous notés ? Un exemple de fiche d'évaluation |
| POUR VOUS AIDER Exemples de questions posées aux premiers oraux blancs Exemples de reproches inscrits sur les bordereaux des premiers oraux blancs Note : c'est uniquement dans un souci de vous amener à améliorer vos prestations que je vous fais part de ces reproches. L'accent ainsi mis sur les défauts ne signifie nullement que ces prestations étaient dénuées de qualités ! Exemples de questions posées à la deuxième série d'oraux Remarques sur la deuxième série d'oraux |
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EXEMPLES DE
QUESTIONS POUVANT ÊTRE POSEES A L'ORAL DE L'EAF Questions sur l'argumentation Questions sur le théâtre Questions sur la poésie Questions sur le roman Questions pour l'entretien |
| DESCRIPTIF DESCRIPTIF CHARTE DES EXAMINATEURS |